叶嫣妍，心理学博士，讲师。2021年博士毕业于香港中文大学心理系，现就职于北京师范大学文理学院心理系。主要研究兴趣为汉语儿童阅读与书写发展，关注汉字与拼音文字的异同及其对读写能力发展的影响，旨在探索汉字读写发展的内在规律，为汉字读写教育与学习提供依据，并为读写困难的早期干预提供理论支持。研究成果发表在Educational Psychology Review, Scientific Studies of Reading, Journal of Learning Disabilities等国际学术期刊上。

详细简历：

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